Jednym z założeń pracy nad niniejszym podręcznikiem było oparcie go na melodyce ludowej oraz możliwie maksymalna eliminacja materiału jałowego, zbyt mechanicznego, nie zawierającego żadnej treści muzycznej, nużącego i często zniechęcającego młodego ucznia do dalszej gry. W myśl podstawowej zasady dydaktycznej został zachowany progresywny uklad materiału pod względem stopnia trudności oraz systematyczne wprowadzenie coraz to nowszych zagadnień teoretyczych.